Автор: Васильковская Юлия Викторовна

Предметная область – информатика

Участники – студенты 1 курса на базе основного общего образования

Цель: Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Автор: Шарипова Сагида Фаридовна

Предметная область: информатика.

Участники: учащиеся 3 класса.

Цели и задачи: познакомить с понятием цепочки, рассмотреть различные цепочки, уметь называть элементы в цепочке, научиться составлять цепочки по инструкции. Развивать логическое мышление, правильную речь, вычислительные навыки. Воспитывать уважение к мнению других людей.

Автор: Горчакова Марина Петровна

Видеозапись урока

Цель урока: организовать деятельность учащихся по формированию умений решать уравнения.

Задачи урока:

• создать условия для формирования умений решать уравнения нового вида, обеспечить усвоение формулировки правила для решения уравнений, показать его использование в реальной ситуации;
• создать условия для развития положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности, творческой инициативы и активности, развивать различные виды мышления, памяти, внимания и речи.
• способствовать развитию чувства ответственности, товарищества и взаимопомощи, чувства любви к окружающему миру.

Аннотация: Урок «открытия» новых знаний. На уроке организована фронтальная, групповая, индивидуальная работа с применением технологии дифференцированного обучения, интеграции с другими предметами (биология, ОБЖ). Разработка предназначена для учителей математики, работающих в общеобразовательной школе и владеющих ИКТ на среднем уровне, также для проведения урока не требуется готовить большой раздаточный материал. 

Автор: Дуркин Олег Леонидович

Предмет: Информатика и ИКТ
Класс: 9 класс
Тема:"Массивы. Поиск минимального и максимального элементов массива"

Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по теме "Массивы. Нахождение минимального и максимального элементов массива". Цель урока достигается с помощью следующих средств:
- интерактивная приставка EiKi I-Kit;
- система компьютерного тестирования Net Test;
- среда разработки PascalABC.NET;
- онлайн сервис "Дистанционная подготовка по информатике" (informatics.mccme.ru);
- онлайн сервис создания интерактивных заданий Learningapps;
- программа PowerPoint.

Автор: Радомцева Валентина Леонидовна

Проведен для студентов 1 курса. Цель: организация методической работы в ГПОУ «КПТ» по совершенствованию навыков самостоятельной работы педагогов по самообразованию и созданию условий для их непрерывного профессионально-личностного роста.
Цели работы:

• внедрение инноваций, исследовательской работы;
• формирование способностей к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
• воплощение творческого замысла;
   

Автор: Филиппова Татьяна Михайловна

Участники – студенты 1 курса (15-16 лет). Проект «Пирамида – гениальное творение природы и человека» предназначен для учащихся первого курса техникума и предполагает показ практической значимости полученных знаний по теме «Пирамида», привитие интереса к математике и выбранной профессии, формирование навыков культуры общения, развитие устной и письменной речи. Проект направлен на интеграцию знаний с другими предметами: история, литература, информатика.                           

Автор: Кузнецова Ольга Анатольевна.
В материалах к Конкурсу представлены видеозапись урока, конспект урока, презентация и ссылки на ЭОР по теме урока.

Автор: Кузнецова Ольга Анатольевна, учитель математики.
В материалах к конкурсу представлены конспект урока, презентация и ссылки на ЭОР по теме урока.

Цель урока: Усвоить понятие геометрической прогрессии, вывести формулу n-го члена геометрической прогрессии, применить на практике полученные знания.
Задачи урока:
Обучающая: расширить и углубить знания о числовых последовательностях; ввести определение геометрической прогрессии и вывести формулу n-го члена геометрической прогрессии; ознакомить с понятиями возрастающей, убывающей и конечной геометрической прогрессии; показать практическое применение понятия геометрической прогрессии и формулы n-го члена при решении задач.
Развивающая: развить аналитическое и логическое мышление; развивать зрительную память и произвольное внимание; развивать интеллектуальные умения: сравнивать, делать выводы, выявлять закономерности, анализировать.
Воспитательная: создать условия для развития коммуникативных качеств учащегося и личной рефлексии.
Урок с применением дистанционных образовательных технологий для ребёнка-инвалида, находящегося на индивидуальном обучении.

Автор: Попова Светлана Владимировна

Динамичный, красочный урок в преддверии подготовки к празднованию нового года. На каждом этапе урока учащиеся сталкиваются с проблемой, которую решают в игровой форме. Урок разработан с использованием интерактивного оборудования Mimio Studio.

Автор: Черкасова Любовь Борисовна

Автор: Пыхалова Оксана Васильевна

Цель урока:

повторить построение графика функции у= а^х при различных значениях основания а, научиться применять приемы преобразования графиков, демонстрировать применение свойств показательной функции при сравнении значений выражений  и решении простейших показательных уравнений и неравенств.

Задачи урока:

Образовательная – формирование функциональных представлений на наглядном материале, формирование умений построения графиков функций у= а^х при различных преобразованиях, формирование навыков свободного чтения построенных графиков, умение отражать свойства функций на графике;

Развивающая – формирование способности анализировать, обобщать полученные знания, формирование логического мышления;

Воспитательная – активизировать интерес к получению новых знаний, воспитание графической культуры, формировать точность, аккуратность при выполнении чертежей.

Автор: Зыкова Светлана Валериевна

Название работы: Конспект занятия по математическому развитию с использованием  системы "Нумикон".

Предметная область: математическое развитие (дополнительное образование)

Участники: учащиеся 1-2 классов общеобразовательных школ

Тема: Образное понятие и состав  числа 15. Сложение и решение арифметических  задач в пределах числа 15. (Слайд 2)

Цели: Закрепление знания изученных случаев состава чисел от 1 до 15. Развитие способности к решению задач. 

Автор: Дроботова Екатерина Васильевна

Цель: развитие познавательного интереса, компетенции, творческой активности у учащихся, критического мышления через интеграцию знаний по информатике и математике.

Задачи:

• Развить умения применять в игре полученные знания
• Развить внимание, логическое мышление, сообразительность
• Воспитать уважение к сопернику, стойкости и воли к победе, умения работать в команде
• Развить компетентности лично значимые для учащихся умения и навыки

Автор: Попова Наталия Евгеньевна

Образовательное учреждение – Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Инты Республики Коми.

Предмет: математика, физика, информатика.

Класс 8.

Дидактическая направленность – может использоваться для контроля знаний, умений и навыков учащихся.

Автор: Жукова Наталья Леонидовна

Урок по учебнику "Математика 6" под редакцией В.В.Козлова и А.А.Никитина.Урок по ФГОС.Тип урока: комбинированный.
Задачи урока:закрепление понятия окружности,её основных элементов.Формирование умений и навыков изображения окружности.
Технологии:ИКТ,проблемная.

Автор: Попова Наталия Евгеньевна

Цели:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, повторить исторические истоки теоремы.
•  Учить учащихся применять полученные знания к решению прикладных задач.

Автор: Лодыгин Сергей Юрьевич

Урок проводится в рамках изучения темы "Основные компоненты компьютера и их функции".
Цель урока: организовать деятельность учащихся по изучению устройств ввода и вывода информации, создать условия к получению знаний и умений работать с информацией.

Автор: Гусев Евгений Анатольевич

Предмет: Математика

Класс: 8

Тема урока: Теорема Пифагора.

Цель урока: организовать деятельность учащихся по формированию умений применять теорему Пифагора при решении задач.

Автор: Нейман Татьяна Павловна

Номинация: Урок (внеурочное учебное занятие) по предметной области «Математика и информатика».

Название работы: «Применение кругов Эйлера при решении задач».

Предметная область: Математика.

Участники:  Ученики 9 класса.

Цель:

Создание условий для овладения учащимися умения решать задачи с помощью кругов Эйлера.

Задачи: 

Обучающая – познакомить учащихся со способом решения логических задач с помощью кругов Эйлера;

Развивающая – способствовать развитию логического мышления, памяти, самостоятельности  и инициативы при выполнении групповых и индивидуальных заданий;

Воспитывающая – способствовать формированию информационной культуры учащихся, ответственности в групповой и индивидуальной работе.

Автор: Костров Дмитрий Аркадьевич

Цели и задачи мероприятия:

• обобщение и углубление знаний;

·     формирование умений и навыков, носящих общеинтеллектуальный характер;

·     развитие у обучающихся творческого мышления;

·     воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения достойно вести спор, воли к победе, находчивости.

Фома урока: урок-соревнование

Оборудование:

• презентация  с заданиями  турнира;
• мультимедийный проектор;
• персональный компьютер;

Мероприятие проводится в актовом зале школы-интерната с участием 7-10 классов.

Автор: Костров Дмитрий Аркадьевич, Учитель информатики ГОУ РК СКШИ №4

Целевая аудитория: 5-6 классы

Цели урока-викторины:

Образовательная: Обобщить знания об устройствах системного блока. Научиться определять устройства системного блока, их назначение. Развивать познавательный интерес, интеллект.

- Закрепить знания и умения, полученные на уроках;

Развивающая: Расширить кругозор обучающихся, развивать умения связывать изучение нового с уже известными фактами. Способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности при выполнении заданий различного уровня сложности

Воспитывающая: Воспитание самостоятельности, активности и ответственности, терпимости к мнению одноклассников.  Способствовать формированию информационной культуры учащихся, развитию познавательной деятельности.

Коррекционные: научиться правильно произносить названия устройств, пополнение словарного запаса

Автор: Пахович Наталья Александровна

Тема урока:  «Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по изучаемой теме.

Автор: Пахович Наталья Александровна

Тема урока: Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

Форма проведения урока: Урок с применением дистанционных образовательных технологий для ребёнка-инвалида, находящегося на индивидуальном обучении.

Цель урока:  организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по изучаемой теме.