Предметная область: Мир природы и человека. Игра «В мире животных» проводится на внеклассном занятии по предмету «Мир природы и человека» в разделе «Животный мир» на этапе повторения и закрепления учебного материала.
Участники: учащиеся начальных классов (8-10 лет) специальной (коррекционной) школы.
Авторская работа: презентация - 64 слайда (Microsoft РowerPoint).
Цель: формирование первоначальных знаний о живой природе; понимание простейших взаимосвязей, существующих между миром природы и человека.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить и уточнить знания детей о животных;
- учить отгадывать загадки, выделяя наиболее характерные, выразительные признаки животного;
Коррекционно - развивающие:
- развивать слуховое и зрительное восприятие;
- совершенствовать мыслительные процессы;
- расширять и обогащать словарный запас
Воспитательные:
- прививать чувство заботливого и бережного отношения к животным;
- воспитывать интерес к учебному предмету;
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, интерактивная игра «В мире животных».
В ходе игры учащиеся совершают путешествие в самые различные места на Земном шаре, где обитают самые разнообразные животные. По описанию признаков и образа жизни зверей в загадках, дети учатся определять представителей животного мира, правильно их называть, а также совершенствуют свои знания об окружающем мире, расширяют кругозор.
Форма проведения игры – допускаются варианты: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Ход занятия: 1. Организационный момент:
Прозвенел звонок. Начинается урок!
Встаньте прямо. Распрямитесь.
Удивитесь. Улыбнитесь.
Тихо за парты садитесь.

2. Сообщение темы занятия:
- Тему занятия вы определите самостоятельно, ключ к разгадке в цифрах …
2 4 7 5 1 8 3 6
и о ы т ж е в н

- Кто догадался, как можно связать цифры и буквы в клетках?
Подсказка – надо расположить буквы в порядке возрастания цифр.
- Получилось слово «Животные».
- С помощью нашего волшебного экрана совершим сегодня путешествие «В мир животных».
3. Просмотр презентации:
Cлайд 1. Стартовая страница игры «В мире животных» содержит краткое условно-наглядное содержание игры.
Здесь предложены на выбор пять маршрутов /разделов/ путешествия «В мир животных»:
Раздел «Птицы»: слайды 2–18
Раздел «Обитатели морей»: слайды 19–28
Раздел «Животные жарких стран»: слайды 29–41
Раздел «Обитатели леса»: слайды 42–53
Раздел «Домашние животные»: слайды 54–63
Алгоритм последовательности действий играющего:
Выбрав направление и кликнув по ней левой кнопкой мыши, по гиперссылке переходим на нужный слайд.
Например, выбираем «Птицы», откроется перед нами такой слайд: справа на голубом фоне загадка о птице, слева знак вопроса.
Отгадав слово, сделаем проверку. Для этого кликнем кнопкой мыши по экрану, откроется картинка с ответом.
Отгадав все загадки в разделе «Птицы», получаем поздравительную открытку с «аплодисментами».
Чтобы вернуться в начало путешествия на стартовую страницу, кликнем левой кнопкой мыши на домик в нижнем правом углу и окажемся на первом слайде.
Таким образом построена вся мультимедийная игра «В мире животных».
Слайд 64 . Ссылка на использованные интернет ресурсы в презентации.
4. По окончании игры подводим итоги:
- Где побывали? - С кем встретились?
- Что запомнили? - Что понравилось?
- О чём бы ещё хотели узнать, увидеть, услышать на следующих занятиях?
Примечание: в зависимости от возраста и уровня подготовленности детей, игру можно разделить на несколько занятий /по разделам/, чтобы не нарушать временные границы использования ИКТ на уроке.