| Главная » Файлы » Конкурс ИКТ 2016 |
| В разделе материалов: 211 Показано материалов: 101-150 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 » |
|
Урок изучения нового материала. Тема: Причастие, класс 6. Используемая технология: организация исследовательской деятельности. |
|
Данный урок является интегрированным (химия+ биология+экология), был дан в 8 классе в рамках районного методического объединения учителей предметов естественного цикла. |
|
Организация самостоятельной работы учащихся по английскому языку при помощи образовательного блога |
|
Конспект урока и презентация на тему"Что такое родственные слова?" |
|
Сетевой проект предназначен для учащихся 1-6 классов. Проект направлен на расширение и углубление знаний по творчеству Агнии Барто, на развитие проектной и исследовательской деятельности учащихся, повышение мотивации и интереса к изучению детской литературы, выработке умения работать с различными источниками информации, выявление творчески активных педагогов и учащихся. Сетевое взаимодействие учащихся расширяет опыт творческого сотрудничества, повышает уровень усвоения ИКТ. Автор: Кабицкая Л.И. |
|
Было показано и рассказано на примерах о службе и доблести вооруженных сил. Поставленные задачи были выполнены. Использовался ролик наших выпускников выполняющих воинский долг. На мероприятии были приглашены отцы, братья, сотрудники военкомата. В течении мероприятия были выступления детей из школы искусств. А закончилось мероприятие совместное трапезой:попробовали солдатскую кашу. |
|
Конспект ООД на тему: "Мой дом - моя крепость" для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с использованием ИКТ. Организованная деятельность объединяет в себе ОО: познавательное развитие и речевое развитие. На занятии дети совершенствуют диалогическую форму речи; узнают о доме и его внешнее и внутреннее устройство, расширяют свое представление о профессиях людей, которые обслуживают дом, закрепляют свои знания домашнего адреса и правилах безопасного поведения в быту. |
|
Данный урок относился к типу: изучения и первичного закрепления новых знаний. Тема «Основное свойство дроби», по программе 6 класса. |
|
В ходе игры учащиеся совершают путешествие в самые различные места на Земном шаре, где обитают самые разнообразные животные. По описанию признаков и образа жизни зверей в загадках, дети учатся определять представителей животного мира, правильно их называть, а также совершенствуют свои знания об окружающем мире, расширяют кругозор. |
 Дистанционный урок с применением информационно-коммуникационных технологий и использованием электронных образовательных ресурсов. |
|
На современном этапе мы всё чаще должны проводить работу с населением, в том числе с учащимися, как себя защитить в случае чрезвычайной ситуации. Применив современные образовательные технологии (развивающего обучения, личностно-ориентированная технология, ИКТ), в основной части урока учащимся предложена информация о видах СИЗ, устройстве, значении их применении. Учащиеся должны знать как подобрать для себя нужный размер противогаза, как его правильно одевать, как изготовить простейшее средство защиты органов дыхания – ВМП. |
|
В работе представлена презентация по применению сайта учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Цель работы – обеспечение открытости и доступности образовательного процесса для родителей воспитанников, воспитателей детского сада. |
|
Конспект НОД закрепляет знания детей о достопримечательностях Воркуты, ее природном и животном мире; знакомит детей с памятниками природы Воркуты; воспитывает бережное отношение к природе; учит пользоваться компьютером в образовательных целях. |
|
Адрес сайта Сайт учителя информатики Дуркина Олега Леонидовича Целью создание данного сайта было информационное сопровождение образовательного процесса в области информатики, робототехники и 3D-моделирования. Мой сайт имеет адаптивный дизайн (правильное отображение на различных аппаратных платформах) и версию для слабовидящих людей полностью соответствующую ГОСТу. |
|
Игра «Загадки природы» проводится по типу «Своя игра». Она состоит из 4 тем: «Лекарственные растения», «Животные», «Насекомые», «Деревья». Ее можно использовать на внеклассных занятиях по окружающему миру, а также самостоятельно самими детьми 7-8 лет. |
|
Ресурс можно использовать при изучении и закреплении темы «Наша столица». Он состоит из четырёх занятий, которые я провела во 2 классе, но считаю его можно использовать в любом классе. |
|
На данном уроке учащиеся продолжают знакомиться с природными объектами, веществами, как частью мира, с понятием "атмосфера", выясняют состав и свойства воздуха, где человек в своей жизни использует свойства воздуха. При визуальном наблюдении и во время опытов определяют « как работает» воздух ; с использованием информационных ресурсов (в том числе ИКТ) знакомятся с возникновением ветра. Учатся делать обобщения и выводы при помощи схем и рисунков. |
|
Внеурочное мероприятие «Путешествие по планетам» было реализовано 12 апреля 2016 года в студенческом общежитии ГПОУ «САТ». В ходе мероприятия ребята показали неплохие знания о космосе, однако, не смогли назвать имена космонавтов, кроме Юрия Гагарина. Показ презентации и видеоролика позволил познакомить студентов с космонавтами СССР и России - участниками космических полётов, а также сделать мероприятие более ярким, живым и запоминающимся. |
|
Внеклассное занятие “Традиционные славянские куклы” может быть проведено для любой возрастной категории учащихся, педагогов. Цель: Повысить интерес к культуре своей родины, к истокам народного творчества. Приобретенные знания и умения используются учащимися в ходе занятия и в дальнейшей практической деятельности. Презентация к занятию может быть использована для внеурочной деятельности, уроков, мастер-класса. |
|
Урок по физике в 8 классе " Испарение и конденсация" с применение ИКТ и ЭОР |
|
НОД познавательно-игровой, экологической направленности. Решаемые педагогические задачи: формирование целостной картины мира, умение устанавливать причинно-следственные связи,развиваются представления об окружающем мире. Использование презентации повысит результативность работы, поможет педагогу разнообразить материал для проведения занятия. Работу с презентацией с помощью персонального компьютера в домашних условиях могут организовывать родители для закрепления материала. |
|
Для успешной реализации образовательной программы дошкольного учреждения в соответствии с требованиями государства, общества, семьи в каждом ДОУ должны активно использоваться информационно-коммуникационные технологии. А для этого необходимо каждому педагогу быть компетентным в вопросе владения компьютерной грамотой, умением использовать ИКТ в процессе обучения детей дошкольного возраста. |
|
Данный урок является одиннадцатым в послебукварном периоде. Тип урока – усвоение новых знаний. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся, поэтому введены элементы игровой технологии (перчаточные куклы, игры «Научи Незнайку», «Волшебное зеркало» и др.), театрализации. В соответствии с темой урока были выбраны формы организации учебной деятельности: индивидуальная, в парах, самостоятельная, индивидуальные сообщения, индивидуальная работа с дополнительными средствами интерактивной доски. |
|
Урок физики "Плавание тел" был проведен в 7 классе. На уроке организуется учебно-исследовательская деятельность обучающихся, результатом которой является вывод ими условий плавания тел. Занятие обеспечивает достижения у обучающихся личностных, предметных и метапредметных результатов. Достичь этого позволяет применение на уроке ЭОР: интерактивной презентации, ЦОР «Плавание тел» из Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов, интерактивного упражнения «Найди пару», созданного в LearningApps.org. |
|
Цель: Подготовка к самообразованию, использование информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм. В рамках урока-путешествия по сервисам Google идет формирование жизненных ценностей, укрепление психологической и личной базы студентов. Данный урок способствует проявлению избирательности в работе с информацией, формированию коммуникативных навыков для дистанционного обучения. |
|
Аннотация Создание сайта позволяет педагогу оптимизировать образовательный процесс в направлениях информирования, обучения, взаимодействия с родителями воспитанников и педагогами, что соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Ведение сайта поможет родителям воспитанников сформировать требования по физическому развитию единые с требованиями педагога, основанными на возрастных особенностях физического развития. |
|
В материалах к Конкурсу представлены видеозапись урока, конспект урока, презентация и ссылки на ЭОР по теме урока. |
|
Данная работа представляет собой совместную деятельность с детьми, направленную на формирование положительной самооценки, навыков невербального общения в форме беседы по видеоматериалу, созданному в рамках предварительной работы. |
|
Учебное пособие по теме “Das Passiv“ (пассив глаголов) представляет собой электронный модуль, который включает теорию, практические задания, интерактивные упражнения, контрольные вопросы и тест. |
|
Название работы: интерактивный образовательный ресурс «Дикие животные» |
|
Электронное учебное пособие по дисциплине «Правовые основы профессиональной деятельности» соответствует ФГОС по специальности СПО 13.02.02. «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование». В пособии эффективно сочетаются лекционный материал, презентации к темам, практические работы, зачетные задания, что имеет значительное преимущество перед бумажным вариантом (быстрый поиск необходимой информации, компактность и т.д.). |
|
Цель: развитие речи, формирование звуковой стороны речи, обучение использованию звука [ш, ж] в самостоятельной речи.Задачи: |
|
Класс Птицы входит в состав школьной программы по зоологии. Изучив материал темы, я решила провести обобщающий урок в виде КВН. Ребята выполняли домашнее задание, рисовали ребусы, отвечали на вопросы, работали с терминами, узнавали птиц. КВН учащимся понравился, результатом довольны. |
|
Образовательный блог был создан 2013 г. и служит средством доступа к учебно-методической литературе. Применяется в образовательном процессе для организации сетевого взаимодействия, общения педагога со студентами, является элементом системы электронного обучения. Использование персонального блога осуществляется студентами в различных видах учебно-познавательной деятельности в условиях информатизации образования. |
|
Воспитатель приглашает детей отправиться в гости в город Буквоград. Дети называют гласные и согласные звуки, отгадывают загадки и определяют место звука в слове, составляют из палочек буквы и слова, делят слова на слоги, читают текст. Яркие, красочные слайды презентации помогают привлечь внимание детей и позволяют выдерживать сюжетную линию в рамках организованной образовательной деятельности. Слайды презентации при решении поставленных задач являются интерактивными – дети выполняют самостоятельно полученные задания. |
|
Цель: создание декоративной азбуки с помощью техники «раскатывание» для использования как наглядное пособие для изучения букв. Задачи: учить лепить буквы из цилиндров; развивать конструктивные и творческие способности, фантазию, мелкую моторику, эстетический вкус; воспитывать самостоятельность, умение планировать свою деятельность. Дети с помощью различных цилиндров создают свои необычные буквы, чтобы помочь детям старшей группы научиться читать и стать грамотными. |
|
Совместная деятельность с применением ИКТ направлена на развитие познавательного интереса детей 6 – 7 лет, систематизирование и расширение навыков работы с интерактивной доской. В процессе занятий используются задания, которые выполняются совместно с воспитателем. |
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний в 9-х классах по предмету - история. На данном занятии применение ИКТ и ЭОР, а так же формы групповой работы, фронтальной работы в классе, технологии проблемного обучения позволяют достигнуть поставленных перед классом целей, эффективно усвоить новый объемный материал |
|
1. Название работы: интерактивный образовательный ресурс «Охраняемые природные территории Республики Коми» |
|
Аннотация Итоговая организационная образовательная деятельность по обучению чтению «Поможем Незнайке!", где ребята выполняют задания вместе с Незнайкой: называют гласные и согласные звуки, отгадывают загадки и определяют место звука в слове, составляют из палочек буквы и слова, делят слова на слоги, читают текст. |
|
Предлагаю вашему вниманию НОД по развитию речи в подготовительной группе "Составление описательного рассказа «Белка» по картинке и опорной таблице с использованием ИКТ". Использование опорных схем для планового построения рассказа и использование ИКТ делает материал доступным для каждого ребенка, облегчает его запоминание. Таким образом, достигается цель занятия: каждый ребенок становится автором своего небольшого рассказа |
|
Альбом предназначен для работы с детьми с ОНР 1 уровня с 3-5 лет. Материал систематизирован и предлагается с постепенным усложнением. Дети учатся слушать и запоминать. В пособии представлено много заданий, направленных на понимание вопросов и инструкций. Альбом может использоваться в работе логопеда, воспитателя коррекционной группы, для занятий родителей с детьми в домашних условиях.Все картинки подобраны из программно - дидактического комплекса ЛОГОМЕР – 2 «Конструктор картинок» МЕРСИБО. |
|
Аннотация Воспитатель приглашает детей отправиться в гости в деревню к бабушке. У бабушки в деревне детей ждали домашние животные. Дети отгадывают по звучанию, какие домашние животные живут у бабушки в хлеву. Дети помогают бабушке накормить питомцев, знакомятся, как за ними нужно правильно ухаживать. Закрепляют знания о домашних животных и их детенышах. Яркие, красочные слайды презентации помогают привлечь внимание детей и достичь поставленной цели. |
|
Образовательная деятельность проводилась с детьми раннего возраста.Метод использования ИКТ поможет детям правильно воспринимать окружающий его мир, правильное восприятие звуков природы, и увидеть много нового, того, что невозможно по картинкам или иллюстрациям объяснить ребенку. |
|
Образовательная деятельность по теме «Где живет ученый кот?» осуществляется на протяжении всего дня пребывания детей в детском саду. В занятии представлена интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». |
|
Организованная образовательная деятельность с применением ИКТ предназначена для детей 6 - 7 лет. Она проводится в форме путешествия к Солнечной системе, куда дети отправляются на ракете. Организованная деятельность направлена на на развитие познавательного интереса детей, систематизацию и расширение знаний о космосе, планетах Солнечной системы и звёздах. |
|
Внеурочное занятие проводится в игровой форме по типу известной игры «Что? Где? Когда?» для учащихся 9-11 классов, реализует межпредметные связи. При проведении урока-игры используется групповая форма организации учеников. По окончанию игры проводится итоги игры в форме рефлексии. Электронным ресурсом урока является презентация, выполненная в Microsoft PowerPoint. Данное внеклассное мероприятие было проведено в рамках предметной недели по естествознанию среди учащихся 10 и 11 классов. |
|
На данном уроке учителем создаются условия для усвоения учащимися понятия «основания», их состава и классификации. Рассматриваются химические свойства оснований. |
|
Образовательная деятельность построена в форме игры - путешествия с опорой на карту. Для привлечения внимания был использован сюрпризный момент – видео сообщение к детям космического человечка. Для активизации мыслительных процессов были использованы задания с использованием ИКТ и ЭОР. Данное мероприятие было проведено в рамках республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года-2015». |
|
Разработан сайт для организации обучения студентов с применением дистанционных образовательных технологий на официальном сайте ГПОУ «Усинский политехнический техникум». |